UKIMENAREN BIDEZ

Begiak tapatu ditugu ukimenaren bidez objektu desberdinak aztertzeko. Takto leunak,gogorrak,atseginak eta deseoroak izan ditugu. Hori bai, pertzeptzio hauek guztiz subjektiboak izan dira.

Nos hemos tapado los ojos, para examinar diversos objetos por medio del tacto.

Ehundura desberdinak daudela somatu dugu.

Hemos apreciado diversas texturas.

KILI-KILIAK

Gorputza ezagutzea garrantzitsua da eta kilimak egitea modu egokia da gorputza aztertzeko, eta esperimentatzeko.

No hay duda de la importancia de construir una adecuada conciencia corporal y las cosquillas son una buena manera de explorar y experimentar con nuestro propio cuerpo.

Gaur kolorezko lumatxo polit batzuk erabili ditugu kili-kiliak egiteko

Hoy hemos usado unas bonitas plumas de colores para hacernos kili-kilis.

Eta abesten genuen bitartean, oso ongi pasa dugu!

Y lo hemos pasado genial mientras cantabamos y nos haciamos cosquillitas.

BIHOTZAREN TAUPADAK. Los latidos del corazon.

Fonendoskopioa tramankulu berezia da. Gutariko gehienak ikusitako tresna da, medikuen belarrietan jarrita, baina gutxi gara hortik zer entzuten den frogatu dugunak. Gaur, bost urteko gelakideak fonendoskopioaren laguntzarekin, gure gelakideen taupadak entzuteko aukera izan dugu. Hasieran bihotza erdi lo zegoenez, korrika jarri ditugu lagunak eta orduan askoz azkarrago eta altuago entzuten zen!!!

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El fonendoscopio es un aparato especial. Casi todos nosotros lo hemos visto alguna vez, la mayoria de las veces colgado del cuello de algun medico, pero pocos hemos tenido la oportunidad de oir a traves de uno de estos aparatejos. Hoy, los txikis de 5 años hemos tenido la oportunidad de usar un fonendoscopio. Como al inicio el corazon estaba un poco dormido, hemos puesto a nuestros compañeros a correr, y tras esto se oian los corazones mas alto y mucho mas rapido!!!

HORTZAK IKUSTEN. Viendonos los dientes.

Esanda eta eginda. Gaur Pablok ekarri ditu bere amak emandako ahoaren erradiografiak, eta ume bakoitzarentzako ahoan sartzeko ispilutxoa. Erradiografia ikustea asko gustatu zaie (batez ere hortzen azpian beste hortz batzuk zeudenean), baina ispilutxoarena askoz gehiago. Bikoteka jarri ondoren, bakoitzak bere bikotekidearen ahoa ikusten ibili da, zenbatzen zenbat hortz eta agin dituen, garbiak zituen hortzak,... Ondoren hortzak garbitzearen garrantziaz hitz egin dugu eta bukatzeko Perez sagutxoaren ipuin bat kontatu diet.

Dicho y hecho. Hoy Pablo ha traido las radiografias de la boca y los dientes que su madre le había dado, junto con un espejito para los dientes. Les ha gustado mucho ver las radiografias (sobre todo cuando debajo de los dientes de leche se veia que habia otros esperando para salir), pero lo del espejito les ha chiflado. Despues de colocarse por parejas, cada uno ha podido ver la boca de su compañero con ayuda del espejito, contar cuantos dietes tenia, si estaban limpios,... Despues hemos hablado de la importancia de limpiarse los dientes y para finalizar les he contado un cuento sobre el ratoncito Perez.

ERRRADIOGRAFIAK IKUSTEN. Viendo radiografias

Barrutik nolakoak garen eta gure hezurrak ikusteko erradiografiak erabili ditugu gaur. Hasiera batetan ume batzuk erradiografiak haurdunaldiaren ekografien argazkiekin nahastu egin dute, eta orduan eztabaida polita sortu da: X izpiak zer dira? Ekografia egiterakoan zer nolako izpiak bidaltzen diren irudiak egiteko? Egia esan honekin jarraitu beharko dugu informazio gehiago lortu eta gero ni neu zenbait zalantza ditut eta.


Para hacernos una idea de como son nuestros huesos y nosotros por dentro hoy hemos usado radiografias. Al principio hemos tenido un poco de lio, pues el otro dia un niño trajo las fotografias de la ecografia que le hicieron a su Amatxo cuando estaba todavia dentro de la tripa, y muchos pensaban que las radiografias eran lo mismo, y han estado buscando al bebe en la radiografia de torax que teniamos. Esto ha traido un alubion de preguntas sobre los rayos X, que rayos se mandan al hacer una ecografia,.... A decir verdad, seguiremos con este tema, ya que nos han quedado muchas cuestiones sin resolver.

GORPUTZA ETA AUTOESTIMUA LANTZEN. Trabajando el cuerpo y la autoestima.

Sorginen usaina joan da eta proiektu berri batekin hastera goaz. Gorputza askotan lantzen den gaia da, norbere ezaguera eta autonomiarekin harreman zuzena baitu. Hala ere, gorputz atalak zeintzuk diren jakitea baino gehiago nahiko genuke: gure gorputza maitatzen ikastea, bere funtzionaltasunari erreparatuz eta gizarteak edertasunari buruz dituen estereotipoei kritika egiten hasiz. Lortuko dugu? bai erronka ederra, eta zuen laguntzarekin lehendabiziko urratsak emango ditugu. Ipuin klasiko baten linka uzten dizuet, hau tratatzeko egokia iruditzen zaigu eta

http://www.youtube.com/watch?v=jYI5Pflots0

El olor a bruja ya ha desaparecido y vamos a comenzar con unnuevo proyecto. El cuerpo es un tema muy recurrente y que se trabaja muchas veces en educacion infantil, ya que tiene relacion directa con la autonomia y el conocimiento de uno mismo. Aun asi, buscamos algo mas que el saber identificar una lista larga de partes del cuerpo: aprender a querer nuestro cuerpo, prestando atencion a la funcionalidad y comenzando a realizar las primeras criticas sobre los estereotipos que la sociedad maneja sobre la belleza. ¿Lo conseguiremos? Es un bonito desafio, y con vuestra ayuda daremos los primeros pasos. Os dejo un link de un cuento clasico, que pensamos que es adecuado para tratar el tema.