LEHEN MAILAKOEN ANTZERKIA

Gaur Lehen mailakoek egindako antzerkia ikustera joan gara eta benetan zur eta lur geratu gara oso ondo aritu direlako eta gauza asko ikasi ditugulako beraiek ikustean.

suaren erabilera

fruituen bilketa nola egiten zuten...

ehiza nola eta zerbatarako...

Hoy hemos visto el teatro que los de primero han preparado sobre el hombre prehistorico. Precioso!!! y hemos aprendido un montón!!!

2 ETA 3 URTEKO FAMILIEKIN EUSKARAZ JOLASTEN

Eskolako Euskara Batzordeak antolaturik, eta Haur Hezkuntzako tutoreen eta Ampakoen laguntzaz lau saioko tailerra antolatu dugu.  Bertan 2 eta 3 urtekoen gurasoak dituzue oso ongi pasatzen.

Asmoa gurasoei eskolan ikasten dituzten jolasak eta jolas-abestiak zabaltzea da, gero guraso horiek jolasak kalera atera ahal izateko, euskara kalean presentzia izan dezan eta umeek  euskara afektiboki esperientzia baikorrekin lotu ahal izateko, eta ez gai akademiko bat bezala. 

Hemos preparado con mucho cariño unos talleres, en los que pretendemos dar a conocer a las familias los juegos y cantinelas que enseñamos a los niños, para que las familias también puedan usarlas y de esa forma el euskara salga a la calle. Aqui teneis a las familias de 2-3 años que se lo han pasado bomba en la sesión de hoy.

SANTA AGEDA BEZPERA

zorion etxe hontako denoi
oles egitera gatoz....

Aurten ere Santa Ageda bezperan joan gara abestera eta jasotakoarekin merendola itzela egin dugu.

Este año también hemos salido a cantar la vispera de Santa Ageda, y depués hemos hecho una merendola con lo recaudado

SAN BLAS OREAK

Gaur San Blas oreak egin eta jan ditugu!!! Ikusten duzuenez ez dugu sukaldean sartzeko aukera galtzen.

Eta ondo pasatzen dugula ekin ukatu.

Gurina Pomada puntuan jarri dugu.

Arraultzak kraskatu eta irabiatu.

Esne piskat eta olioa bota

Azukrea gehitu

eta Nahastu dena.

Irina gehitu

Orearekin bolak egin

eta bolak egin

Zuringoa azukre glasarekin nahastu irabiagailuarekin

eta labetik ateratzean pasta zuria gainera bota.

eta gero jan!! Goxo Goxo

Hemos hecho pastas de San Blas. Y la verdad es que nos han quedado increiblemente ricas. Ñam, ñam.

OINEKIN MARGOTZEN

Ze gozada tenpera hotzaren zentzazioa gure oinetan, eta mugitu paperetik musikaren erritmora.

Hasieran nahiko kostatu zaigu gelakide guztiak prest egon arte itxarotea mugitu gabe, baina lortu dugu!!!

Hasierako urratsak kuriositate beteak egon dira.

Baina gero hasi da dantza eroa!

eta azkenik, lasaitzeko unea, oinak garbitu eta jantzi. Autonomia lantzeko bada ariketa hobeagorik?

Nos ha encantado pintar con los pies.Además hemos utilizado el resultado para elaborar nuestra cueva, ya que a partir del lunes trabajaremos en torno al hombre prehistorico.

TSUN PA TSUN SOINUAK ONDO ENTZUN !!!

Gure gela gaur musika tresnez bete da eta soinuekin batera, algara, poza eta dibertitzeko gogoa sartu zaigu.

Nuestra aula hoy se ha llenado de ruido, sonidos, jolgorio y ganas de pasárnoslo muy bien.

eta tresna asko eta asko jo ditugu.
Y hemos tocado muchos instrumentos raros.

adarrak, karrakelak, 

panderoa, kitarra,...

eta askoz gehiago

ZIENTZIAN: ZER DA SOINUA?

Ez da gauza erreza ulertzea zer den soinua, baina uhina zer den ulertzen saiatu gara gaurko arratsaldeko saioan.

A pesar de no ser nada fácil entender qué es el sonido, hoy hemos intentado entenderlo y practicar haciendo ondas con un fleje.

Ur tanta batek sortzen dituen uhinak ere ikusi eta sortu ditugu. También hemos usado las ondas que crea una gota de agua al caer a un estanque quieto.

Eta puxika batean ahotsak egiten dituen dardarak ere somatu ditugu. Y hemos sentido las vibraciones del globo producidas por nuestra voz.

Baina gehien gustatu zaiguna, dardararen bidez kandelatxo bat amatatzearena izan da. Y lo que mas nos ha gustado ha sido apagar una vela por medio de una vibración fuerte.

UKIMENAREN BIDEZ

Begiak tapatu ditugu ukimenaren bidez objektu desberdinak aztertzeko. Takto leunak,gogorrak,atseginak eta deseoroak izan ditugu. Hori bai, pertzeptzio hauek guztiz subjektiboak izan dira.

Nos hemos tapado los ojos, para examinar diversos objetos por medio del tacto.

Ehundura desberdinak daudela somatu dugu.

Hemos apreciado diversas texturas.

ZAPOREAK DASTATZEN.

Familiei etxetik zapore desberdineko janakekartzea eskatu nizuen eta gaurko dastaketa osoekintza arrakastatsua eta polita izan da. Zapore desberdinak daudela ikasi dugu, nahiz eta zapore hauen izenak gogoratzea asko kostatu. Garratza, Mingotza, Goxoa eta Gazia. Beraien aurpegitxo batzuk jarriko dizuet zuek ikusteko.

Esas caritas se les han quedado después de probar alimentos con sabores tan dispares como rúcula, vinagre, café descafeinado, salsa de soja, tónica, bitterkas, kas naranja, queso azul, pasas sultanas, yogurth, limón, jamón, miel, caramelos, chocolate negro, chocolate con leche, cereales, limón y hasta patata cruda.

USAIN ATSEGINAK ETA DESATSEGINAK DAUDE.

Zer den usain goxoa eta zer den desatsegina ez da erabakitzeko gauza erreza izaten. Gaur zenbait usain atseginak ziren batzuentzat eta desatseginak beste batzuentzat, bainausainbatzuekin ez da egon dudarik: kortako lastoaren usaina ez zaigu gustatu eta koloniarena, kremarena, ... asko gustatu zaigu. 

No nos ha sido nada fácil determinar que olores eran agradables y cuales no, ya que es algo muy personal, pero todos han estado de acuerdo en que el olor de paja del silo no les gustaba, el de algunos alimentos ha sido más difícil como el queso azul y las hierbas aromáticas. Las velas, cremas,colonias,... han sido mucho más gustosas y han gozado de gran aceptación. Esta actividad la hemos realizado para trabajar y ser conscientes del sentido del olfato.

ITSUAK BAGINA BEZALA

Bikoteka jolastu dugu gaurkoan .Bata itsu zegoen eta bestea lagundu behar zion bidetxotik joateko. 

Hoy hemos jugado en parejas en el que uno no podía ver y el compañero debía de guiarlo por un recorrido establecido.

Asko harritzen nau ume hauek besteei laguntzeko duten joera eta aurredisposizioa, bestea ahulago bezala somatzen dutenean.

Hace falta mucha confianza en tu compañero para dejarte llevar a ciegas. Este tipo de juegos aumentan la confianza y la compenetración  grupal.