KRISPETAK EGIN DITUGU

Badago herri kirol bat artoarekin zerikusi handia duena: Lokots bilketa. Hori aprobetxatuz, artoa ekarri dugu gelara eta krispetak egin ditugu.

Hay un deporte rural que tiene mucho que ver con el maiz: Lokots bilketa. Así que hemos traido el maiz al aula para hacer palomitas. Nos lo hemos pasado fenomenal.

Ekintza oso ondo etorri zaigu elektroindarra zer den ikusteko, hotza eta beroa somatzeko, sukaldean gerta daitezkeen arriskuen inguruan hitz egiteko,...

La actividad nos a venido muy bien para ver qué es la electricidad (o para que sirve), la diferencia entre frío y calor, para hablar sobre prevención de riesgos en la cocina,...

Emandako urratsak oso errezak. Los pasos dos, muy sencillos:

1.- Olioa bota. Verter aceite:

2.- Artoa bota. Poner el maiz:

3.- Tapa ipini eta itxaron tenperatura hartu arte. Poner la tapa y esperar a que tome temperatura.

  4.- Gatza bota eta jan. Salar y comer.

PERURENA BERRIAK

Aste honetan euskararen eguna dela eta, "herri kiroletan" murgilduta gaude. Gaur harrijasotzaileak bihurtu gara eta bost kiloko esferarekin ibili gara.

Como la semana próxima celebraremos el día del euskara, esta estamos de lleno trabajando con el tema "deporte rural". Hoy hemos sido levantadores de piedra y hemos trabajado con esta esferica de 5 kilos.

Alazne Perurena

Alain Perurena

Aratz Perurena

Mairu Perurena

Nekal Perurena

Oihan Perurena

Olatz Perurena

Silke Perurena

AZENARIOAK BILTZEN

Uzta ederra aurtengoa. Ikusi zer nolako azenarioak atera ditugun!! Aurten lau urteko gelan daudenak landatu zituzten ihaz azenario hauek eta aurten beraiek jaso eta guretzat ere heldu dira.

¡Menuda cosecha la de este año! No hay más que ver las zanahorias que acabamos de recoger en la huerta. Las sembraron el año pasado los que ahora estan en el aula de cuatro años y este año han recogido ellos un montón de zanahorias y han quedado para nosotros otro montón.

Nekalek esan zigun azenarioekin pure egiten dela eta horixe ideia ona iruditu zaigu. Nekal al ver las zanahorias dijo : "para hacer pure" y nos ha parecido muy buena idea.

REGALIZA

Ostiral honetan heriotzari buruz hitz egiten jarraitu dugu. Horretarako ipuin zoragarri hau erabili dugu: Regaliz. Hiltzen garenean, zerura bagoazen, uste duzue han regaliza egongo dela? Ondoren regaliz goxoak jan ditugu.

Este viernes, hemos seguido hablando de la muerte. Para ello hemos usado este maravillosos cuento: Regaliz. Cuando muramos, y si vamos al cielo, ¿Creeis que allí habrá regalices y chuches? Después hemos comido regalices ricos-ricos.

SARRAGOARA JOAN GARA

Gaur Sarragoara joan gara Katagorriari intxaurrak eramatera. Joseba gurekin etorri da eta poliki poliki joan gara haraino. Hoy hemos ido a Sarragoa, para llevarle a la ardillita la comida que recogimos.

Bidean lagun batzuekin topo egin dugu. En el camino nos hemos encontrado con estas amigas.

Eta  heldu garenean urtxintxaren etxea aurkitu behar izan dugu. Y cuando hemos llegado, teniamos que buscar la casita de la ardilla.

Eta aurkitu dugu, azkenan, zuhaitz batean zulotxoa. Y al final hemos encontrado un agujerito en un arbol.

Josebaren laguntzaz, intxaurrak sartu dizkiogu zulotxoan

Con ayuda de Joseba, cada niño ha podido dejar alguna nuez dentro del agujerito en el que pensamos que la ardillita vive.

Ura edatera nora joango da gure urtxintxa? Hemos buscado el lugar en el que nuestra amiguita va a beber.

 Eta eguraldiak opari ederra eman digu: Eguzki ederra atera da. Hemen zein polita dagoen Gorbeia ikus daiteke. Egun zoragarria andereñoaren urtebetetzea ospatzeko. Y el sol ha salido como un regalazo. Aqui podeis ver que bonito esta Gorbeia. Todo un regalo de cumple para la andereño Monika.

URTXINTXARI LAGUNTZEN

Gaur Joseba etorri zaigu gelara eta katagorri baten istorioa kontatu digu. Antza katagorri honek urtero etortzen zen eskolan dagoen zuhaitzara eta intxaurrak hartzen zituen gordetzeko, gero negu osoan zehar jateko. Egunen batean errepidean kotxe batekin topo egin eta ikaratu zene eta orain ez da ausartzen eskolara etortzen, baina gose da. Hori dela eta laguntzea erabaki dugu eta gu joango gara intxaurrak hartzera eta beste egun batean orain bizi den tokira eramango diogu.

Hoy ha venido Joseba a contarnos una historia sobre una ardilla que antes venia a la escuela y cogia nueces para pasar el invierno pero un día se asusto muchisimo con los coches y ya no viene. Como creemos que tiene hambre hemos ido nosotros a cogerle nueces y otro día se las llevaremos a su casita.

TXOKOETAN LAN EGIN

Gutxika gutxika txokoka lan egiteko era barneratzen ari gara. Metodologia honi esker, talde txikiagoan lan egin daiteke eta une berean hiru txoko lanean ari dira. Poco a poco vamos interiorizando el trabajo por rincones dentro del aula. Gracias a esta metodologia podemos trabajar en grupos mas reducidos y se simultanean diversas actividades.
Hauek dira aste honetako lan-txokoak:

Estos han sido los rincones de esta semana:

- Hizkuntza txokoan: otsoaren irudiari bere hizkiak jarri dizkiogu OTSOA irakurri ahal izateko.Ondoren gure erara idazten egon gara beleda arbeletan errotulki magikoekin, eskuekin ezabatzen baitira.

 En el rincon de lenguaje: Le hemos puesto las letras al dibujo del lobo para que se pudiera leer LOBO.Despues hemos escrito libremente en las pizarras veleda con los rotus mágicos que se borran con la mano.

- Plastika txokoan: Marrubia arrosaz margotu dugu, tenpera eta pintzelarekin.

En el rincon de plástica hemos pintado con tempera y pincel una fresa.

Ondoren plastilina arrosarekin ibili gara.

Después hemos jugado con plastilina rosa, también.

-Joku sinbolikoaren txokoan: Jolas librea praktikatu dugu.

En el rincón de juego simbólico hemos jugado libremente.

MAIXU ETA ANDEREÑO TXIKI

Hiru urtekoei korroan egotea asko kostatzen zaizkigunez, gaur lau urteko maixu (Beñat) eta andereño (Nahia) txiki etorri dira gelara korroan nola egon behar garen azaltzeko.

Hau ulertu dugu:
* Ondo eseri behar da

* Hitz egiten dagoenari arreta eskeini behar zaio (begiratuz)
* Hitz egiteko txanda eskatu behar da, besoa altxatuz
* Banan banan hitz egin behar da.

Como a los de tres años nos cuesta mucho estar en el corro, hoy han venido dos txiki-profes del aula de 4 años para explicarnos qué hacer.

ZIENTZIALARIAK GARA

Zer nolako emozioa gaurkoa! Zientzialariak izan gara. Horretarako hitz egin dugu hauen inguruan eta ondoren beraiek bezala jantzi gara.

¡Que emocion la de hoy! Hemos sido cientificos por un día. Hemos hablado sobre ellos y luego nos hemos vestido como ellos.

Bi edalontzietan gaseosa bota dugu.

Hemos vertido gaseosa en dos vasos

Eta jateko kolorante gorria bota dugu horietako baten. Kolore gorria erabaki dugu txano-gorritxoren gustukuen kolorea zelako.

Y hemos puesto en uno de los vasos colorante alimenticio rojo.

Ondoren hipotesiak bota ditugu: Kas gustua izango du gorriak, edo marrubi zaporea edo burubuia handiagoak izango ditu gorriak.

Despues hemos pensado algunas hipotesis: tendrá gusto a fresa, burbujas mayores, sabor a kas,...

Azkenean dastaketa etorri da.

Al final llego la cata

Eta bukatzeko ondorio bat atera dugu: Nahiz eta kolore desberdina izan gustu bera dute.

Y para terminar hemos sacado una conclusión: Tienen el mismo gusto aunque diferente color.

Eta berriro errepikatu genuen baina orain esnearekin.

Y lo repetimos otra vez, pero esta vez con leche