OINEKIN MARGOTZEN

Ze gozada tenpera hotzaren zentzazioa gure oinetan, eta mugitu paperetik musikaren erritmora.

Hasieran nahiko kostatu zaigu gelakide guztiak prest egon arte itxarotea mugitu gabe, baina lortu dugu!!!

Hasierako urratsak kuriositate beteak egon dira.

Baina gero hasi da dantza eroa!

eta azkenik, lasaitzeko unea, oinak garbitu eta jantzi. Autonomia lantzeko bada ariketa hobeagorik?

Nos ha encantado pintar con los pies.Además hemos utilizado el resultado para elaborar nuestra cueva, ya que a partir del lunes trabajaremos en torno al hombre prehistorico.

TSUN PA TSUN SOINUAK ONDO ENTZUN !!!

Gure gela gaur musika tresnez bete da eta soinuekin batera, algara, poza eta dibertitzeko gogoa sartu zaigu.

Nuestra aula hoy se ha llenado de ruido, sonidos, jolgorio y ganas de pasárnoslo muy bien.

eta tresna asko eta asko jo ditugu.
Y hemos tocado muchos instrumentos raros.

adarrak, karrakelak, 

panderoa, kitarra,...

eta askoz gehiago

ZIENTZIAN: ZER DA SOINUA?

Ez da gauza erreza ulertzea zer den soinua, baina uhina zer den ulertzen saiatu gara gaurko arratsaldeko saioan.

A pesar de no ser nada fácil entender qué es el sonido, hoy hemos intentado entenderlo y practicar haciendo ondas con un fleje.

Ur tanta batek sortzen dituen uhinak ere ikusi eta sortu ditugu. También hemos usado las ondas que crea una gota de agua al caer a un estanque quieto.

Eta puxika batean ahotsak egiten dituen dardarak ere somatu ditugu. Y hemos sentido las vibraciones del globo producidas por nuestra voz.

Baina gehien gustatu zaiguna, dardararen bidez kandelatxo bat amatatzearena izan da. Y lo que mas nos ha gustado ha sido apagar una vela por medio de una vibración fuerte.

UKIMENAREN BIDEZ

Begiak tapatu ditugu ukimenaren bidez objektu desberdinak aztertzeko. Takto leunak,gogorrak,atseginak eta deseoroak izan ditugu. Hori bai, pertzeptzio hauek guztiz subjektiboak izan dira.

Nos hemos tapado los ojos, para examinar diversos objetos por medio del tacto.

Ehundura desberdinak daudela somatu dugu.

Hemos apreciado diversas texturas.

ZAPOREAK DASTATZEN.

Familiei etxetik zapore desberdineko janakekartzea eskatu nizuen eta gaurko dastaketa osoekintza arrakastatsua eta polita izan da. Zapore desberdinak daudela ikasi dugu, nahiz eta zapore hauen izenak gogoratzea asko kostatu. Garratza, Mingotza, Goxoa eta Gazia. Beraien aurpegitxo batzuk jarriko dizuet zuek ikusteko.

Esas caritas se les han quedado después de probar alimentos con sabores tan dispares como rúcula, vinagre, café descafeinado, salsa de soja, tónica, bitterkas, kas naranja, queso azul, pasas sultanas, yogurth, limón, jamón, miel, caramelos, chocolate negro, chocolate con leche, cereales, limón y hasta patata cruda.

USAIN ATSEGINAK ETA DESATSEGINAK DAUDE.

Zer den usain goxoa eta zer den desatsegina ez da erabakitzeko gauza erreza izaten. Gaur zenbait usain atseginak ziren batzuentzat eta desatseginak beste batzuentzat, bainausainbatzuekin ez da egon dudarik: kortako lastoaren usaina ez zaigu gustatu eta koloniarena, kremarena, ... asko gustatu zaigu. 

No nos ha sido nada fácil determinar que olores eran agradables y cuales no, ya que es algo muy personal, pero todos han estado de acuerdo en que el olor de paja del silo no les gustaba, el de algunos alimentos ha sido más difícil como el queso azul y las hierbas aromáticas. Las velas, cremas,colonias,... han sido mucho más gustosas y han gozado de gran aceptación. Esta actividad la hemos realizado para trabajar y ser conscientes del sentido del olfato.

ITSUAK BAGINA BEZALA

Bikoteka jolastu dugu gaurkoan .Bata itsu zegoen eta bestea lagundu behar zion bidetxotik joateko. 

Hoy hemos jugado en parejas en el que uno no podía ver y el compañero debía de guiarlo por un recorrido establecido.

Asko harritzen nau ume hauek besteei laguntzeko duten joera eta aurredisposizioa, bestea ahulago bezala somatzen dutenean.

Hace falta mucha confianza en tu compañero para dejarte llevar a ciegas. Este tipo de juegos aumentan la confianza y la compenetración  grupal.

MARI KANELA ETA KANELAZKO GAILETAK

Hilabete honen gaia giza gorputza da eta landuko dugun ipuina Mari Kanela. Neska gezurtera honi geurrak esan eta gorputz atal desberdinak handitzen zaizkio.Eskerrak azkenean egia esatea erabakitzen duen.

Este mes estamos trabajando en torno a el cuerpo humano y el cuento de referencia es el de Mari Kanela: una niña que decía mentiras y le crecían partes de su cuerpo. Es por ello que hoy hemos venido a la cocina dispuestos a hacer unas ricas galletas de mantequilla.

Gurina zapaldu eta zapaldu dugu, pomada puntua hartu arte.

 Ondoren azukrea gehitu diogu

eta arraultzaren gorringoa

eta irina eta legamina

eta gero kanela bota

bolak egin eta labean sartu

ETA UMMMMM

GURE SILUETAK

Urtarrilaren zehar giza gorputza landuko dugu. Beste gauzen artean, egunero makinistaren silueta marraztu dugu eta gero makinista bakoitzak bete du bere silueta bere gustora. Ekintza polita izan da eta kokapenespaziala eta giza gorputzaren atalak fisikoki kokatzeko oso lagungarri suertatu zaigu.

Durante el mes de Enero vamos a trabajar el cuerpo humano. Entre otras actividades, cada día hemos dibujado en un gran papel la silueta del maquinista, y después cada maquinista lo ha rellenado a su gusto.

AUTOERRETRATUAK

Gorputza gaia orokorra izanda, gure buruaren erretratu politak eretu ditugu. Hona hemen emaitza koloretsua eta polita. 

Aquí tenéis los autorretratos que hemos hecho durante este mes, en varias sesiones. Han quedado muy vistosos y los niños/as se identifican plenamente con el resultado, así que mejor que mejor.